若くして技術士に合格する方法

業務経験が少ない、経験年数も受験資格ぎりぎり、周りに技術士がいない、とても高度とは思えない業務に携わっている・・・。こんな環境でも、弱冠３０歳で技術士に合格したノウハウをお伝えします。

私の技術士受験実績は以下のとおりです。
　２４歳　技術士制度を知る
　２５歳　技術士一次試験　不合格
　２６歳　技術士一次試験　合格
　２９歳　技術士二次試験　筆記不合格
　３０歳　技術士二次試験　筆記合格、口頭合格
　※年齢は受験申込時

私が専門とする情報工学部門では、資格といえば情報処理技術者試験であり、技術士に関しては全くの無名です。しかし、２４歳で技術士制度を知り、その制度の意義に同感した私は、自分の業績など考えもせず技術士に挑戦する決心をしました。この決心から合格するまでの間は相当な困難を経験しました。

業務経験が長くない若い方や、マイナーな部門のために周りに情報がない方は、同じように苦労されていることと思います。そこで、私が技術士試験に挑戦した背景、準備したこと、そして最も重要ことですが技術に対する心構えをお伝えすることで、一人でも多くの技術士が誕生させるべく、このメールマガジンを発行いたします。

発行は月刊とし、合格するために実施しておくべきこと、知っておかなければならないことを時期にあわせてタイムリーにお伝えします。


　タイトル：若くして技術士試験に合格する方法
　発行周期：月刊
　対象部門：全部門
　対象試験：一次、二次（筆記・口頭）全て

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　　　　　　「経験年数が受験資格ギリギリ」、「担当業務がとても
　　　　　　　高度とはいえない」・・・そんな若い方でも技術士に
　　　　　　　合格するノウハウがここにあります。

　　　　　　★★★　若くして合格！技術士 受験指導　★★★

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技術士第二次試験受験講座受験コラム〜技術士を目指すための心構えとは〜
　　　　　　　　　http://peexam.net/pdf/column.pdf
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2009年6月版
　一次試験まで　⇒アト4ヶ月／二次試験まで　⇒アト2ヶ月


〜〜〜〜〜〜目次〜〜〜〜〜〜

１．一次試験　6月のワーク

　□最優先事項：受験申込書提出

２．二次試験　6月のワーク

　□最優先事項：論文骨子の確定

３．受験に役立つ情報

　□技術士関連書籍

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

　技術的体験論文の書き方・考え方について、これまではあまり良書
　がありませんでしたが、本書は構成よく整えられており、大変参考
　になると思います。

　論文を添削する側の試験委員からすると、その論文の構造がどのよ
　うになっているか、即時に判断したいと考えます。そして、理解し
　やすい論文構造というのは、体系的に整理されています。

　本書で紹介されている論文の書き方は、その体系について個々に解
　説されており、なぜそのように構成を組むのか、よく理解できると
　思います。

　その構造のなかで、どのようなコンテンツを記述するかは、個々の
　受験生次第ではありますが、基礎的な論文の体裁について、理解す
　ることができると思います。

　初めて技術士二次試験を受験する方、技術的体験論文の書き方に自
　信がない方にお勧めの書籍です。

　技術コンサルティングハンドブック
　　日本技術士会プロジェクトチーム（技術図書刊行会）
　http://www.peexam.net/?day=20090201

　技術士ハンドブックに続き、日本技術士会会員で構成するプロジェク
　トチームが書籍を出版いたしました。前作の技術士ハンドブックは、
　エンジニアの基礎的知識として技術士受験にも有効でした。
　http://www.peexam.net/?day=20071129

　今回の書籍は、各技術部門の技術士がコンサルティングを実施する際
　に、どのような観点をもって事象を捉えているかということを開示し
　た書籍になっています。したがって、技術的体験論文の参考にするこ
　とができ、また口頭試験対策としても技術士レベルの観点を理解する
　ことができると思います。

　二次筆記試験を合格された方には、必須の書籍と考えます。

　なぜ僕は理科を好きになったのだろう？
　　柳田　理科雄（集英社インターナショナル）
　http://www.peexam.net/?day=20080106

　今回は技術士受験に直接関係していませんが、私が技術士として取り
　組んでいるテーマと一致した書籍にめぐり合いましたので紹介します。

　著者の柳田理科雄先生は「空想科学読本」シリーズで、独特の観点か
　ら科学の面白さを紹介されている方です。「空想科学読本」シリーズ
　は、ややもすれば「揚げ足取り」のように捕らえられる可能性もある
　のですが、本書では著者が伝えたかった科学への想いがエピソードも
　含めて説明されています。

　一致したテーマというのは、「子供の理科離れ」への懸念です。

　私が所属する技術士グループでは子供の理科離れ、工学部離れに技術
　立国である日本の将来に危機感を感じており、技術士として取り組む
　必要があるのではないかと方法を模索しているところです。各分野の
　専門家がもつ技術説明能力を活用し、生活で利用されている技術の仕
　組み、仕掛けを知ってもらうことを考えております。

　本書では、理科離れの原因について考察されています。学習塾の経営
　経験がある著者は、理想論ではなく現場の観点であり、実務者である
　技術士にとって参考になるところです。

　そのほか、自分の知識体系を「科学の木」として捕らえる、少数意見
　を大切にする「科学は民主主義」など目からうろこのエッセイが盛り
　だくさんです。

　技術士が取り扱う分野は、社会で利用するために純粋な科学ではなく、
　人間科学などが組み合わされて複雑化していますが、技術や科学に対
　する姿勢は参考になるかと思います。